告别零和博弈 追求学中共赢

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“不进则退，慢进也是退”是当今学生面对的竞争环境。这背后的原因是教育评价标准单一、家庭期待度过高。在这样的竞争环境下，学生似乎只有“抢跑”才能赢。这既使学生产生不必要的焦虑心理，也导致了学生对共赢思维的忽视。

学生将所在的班级或所处的环境视作学习的“角斗场”，自身则是“角斗士”。面对浓厚的学习氛围，学生不仅不采取积极的行动，反而加深了对未来人生的焦虑与恐慌，由此忽视了同学之间的互帮互助，使自己进步缓慢，甚至久久不能突破瓶颈。（剩余392字）

试读结束

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