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语言的陷阱——成语的使用


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有个男孩子，对作文又爱又怕。爱的是，好几次他写的日记都被老师肯定，甚至在其他老师的手上传来传去；怕的是，有时自己“妙手偶得”的佳句得不到老师的肯定。

有一次，他在作文本上写道：时间的列车，载着离愁别绪，越过惊蛰，越过春分，来到叫作清明的一站。

这个句子是不是很优美？可是老师淡淡地对他说：“这是花腔调，不如老老实实地说清明到了。（剩余1281字）

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