书写不可修葺的过往，看见刹那流逝的时间

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写作营项目：

《普通高中教科书·语文·选择性必修上册》第七单元——借鉴《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》《赤壁赋》《登泰山记》中的艺术手法，写一篇不少于800字的散文。

写作营目标：

●明确散文的写作特点。

如何发现生活中值得书写的经验？如何剪裁这些经验成为一篇散文？应该从何处进入散文书写的母题？如何书写共通的情感以向读者发出邀请？散文既然是书写情感的文学体裁，那么散文书写中可教的部分在哪里？如何用可教的部分唤醒我们心中不可教的部分？

带着这样的疑问，我们反观当前高中散文课的教学，会发现当前已基本形成“向外走”或“走到散文之外”的局面：把关注“个人化的言说对象”转向了泛化的“外在的言说对象”，从贴近作者“感受其所见所闻”向外走向知人论世的“谈论我们的所思所想”。（剩余6027字）