基于人工智能的单元作文目标导向评改

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“语文课程评价要有利于促进学生学习，改进教师教学”，要“加强语文课程评价的整体性和综合性”和“重视评价的导向作用”[1]。依据课程标准，作文评价的目标被设定为促进学生发展，提高作文表达能力，提升生活领悟力。

语文教师害怕教作文，其中一个很重要的原因是批改作文较为烦琐：简单批改，自己内心慌乱，学生难以得到发展；精批细改，耗时耗力，无法及时看到效果[2]。（剩余5177字）

试读结束

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