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今年是《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行的第一年。在爱国主义教育被纳入国民教育体系的背景下,如何为青少年提供立体丰富、广泛多元的学习契机,是一个有现实深意的话题。但爱国本身并不具有话题性,而是一种内生的归属感、认同感和尊严感,是个人之于国家的情感依存和情感自觉,是骄傲与荣光,是“不论树的影子有多长,根永远扎在土里”。(剩余1831字)
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