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时文引路
朗读中聆听文字的回响
◎郭 玥
上学时，语文课本的课后练习常有这么一题：有感情地朗读课文。怎么叫“有感情”？最近，一名初中生在网络上分享自己朗读课文的视频，神情投入、感情饱满，让人直呼“把课文念活了”。不少网友加入这场热潮，用朗读再现、演绎课文，语文的魅力具象化了。
朗读课文，缘何吸引人？文字被注入声韵，恰似被赋予了灵动的精魂。（剩余2698字）
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