家庭同步健康教育配合常规护理对泌尿造口患者心理状态及造口自我护理影响

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[摘要] 目的 探讨家庭同步健康教育配合常规护理对泌尿造口患者心理状态及造口自我护理影响。方法 方便选取2019年1月—2020年2月于该院就诊的84例泌尿造口患者为观察对象，将2019年1—7月收治的患者纳入参考组（n=42），将2019年8月—2020年2月收治的患者纳入观察组（n=42）。参考组予以常规护理，观察组在参考组基础上配合家庭同步健康教育。（剩余9872字）

试读结束

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