课本素材运用之“作者挖掘篇”

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前几期，我们从多个角度介绍了课本素材运用的方法，帮助同学们灵活地引用化用教材中的文本，让大家的考场作文锦上添花。同时，值得我们思考和关注的是，教材中的作者资源不仅可用，而且可挖。这一讲，我们从课本中的作者出发，从素材积累和运用的角度疏浚水源，挖掘底蕴，打开素材运用的新视界，满足考生“定制”个性化素材积累的需求。（剩余2589字）

试读结束

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