写话教学三部曲：兴趣·观察·表达

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当稚嫩小手初握铅笔，洁白的纸页便化作魔法画布。低年级写话教学需遵循儿童认知规律，构建“兴趣·观察·表达”渐进式体系。

一、兴趣点燃：让写作成为快乐游戏

（一）趣味导入策略

初次接触写作的小朋友，如同面对一座高耸入云、陡峭险峻的山峰，既充满好奇又忐忑不安。此时，老师就像一位充满智慧的探险向导，运用生动而有趣的方法引领孩子们开启写作之旅。（剩余3068字）

试读结束

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