运用思维导图，搭建作文之路
——以写人记事的写作为例
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写作能力是语言能力的重要组成部分，也是学生重要的语文能力素养。我们若想在写作中取得进步，不仅需要掌握基础的写作技巧，还应学会从课文中汲取灵感，深入剖析课文，发掘其中的写作方法和技巧。现在，以写人记事的写作为例，我们来探讨如何运用思维导图构建个性化的写作框架，顺利实现从阅读到写作的转化。
我曾在作文教学中，让学生以4人为小组，共同探讨同类课文，寻找其异同，以小组报告的形式，分析并构建课文的思维导图，推导写作框架。（剩余1777字）