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提 要：
过去30年，我国通过普及九年制免费义务教育，改革公共教育服务投入体制，缩小基本公共教育服务发展差距，保障特殊困难学生受教育权利，不断推进基本公共教育服务均等化，成绩喜人。但是，基本公共教育服务不均衡状况仍较为突出，区域间生均教育财政保障存在较大差距，区域内学校间差距较大，城乡间教育资源配置失衡，特殊群体受教育权仍面临困难。（剩余8676字）
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中国基本公共教育均等化：进展、问题和推进路径
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