基于新兴技术的非物质文化遗产教育框架研究
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【摘要】教育是人们了解非物质文化遗产最有效的渠道。目前非物质文化遗产教育主要是在学校中进行，教师根据提前设定的课程，通过相关教材、讲义向学生讲授非物质文化遗产知识。由于越来越多的青少年跟随父母在他乡（相对父母的故乡）定居生活，他们既是当地的“他者”，又成了自己家乡的“他者”。在当下的教育框架下，这种教育的问题在于“他者”失去了深入了解自己家乡文化遗产的机会，现有的教育既不能有效地进行，也不能根据人民的需求和喜好而定，难以满足所有学习者的需求。（剩余7578字）