STEM教育理念下高中生基于项目学习的模式探究

——以制作“智能垃圾分类机器人”为例

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一、背景

当下，科技创新型人才培养和创新型国家建设备受关注，越来越多的国家重视STEM教育并将其作为教育发展的新动向。面对新的科技突破和新问题的出现，以及新的教育变革，我们必须顺应时代变迁，顺应科技进步，在教育方面应用新的教育理念和模式，让学生在未来的机遇和挑战中从容应对。本文提出将项目式学习（PBL）纳入到高中课程教学中，应用STEM教育理念，培养学生具备系统的、全面的问题解决能力和问题处理方式，具备拔尖创新型人才的基本素养，抓住新的机遇，应对新的挑战，立足于人工智能时代。（剩余2781字）