医学院校的R语言课程教学重构探索

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[摘要] 在人工智能与大数据分析技术迅速发展的背景下，R语言逐渐受到科研工作者，特别是青年学者和研究生的青睐。本文基于R语言的特点，探索医学院校R语言课程的教学内容及教学模式的重构改革，结合医学专业的特点，设计实用性强且易学易懂的应用案例，通过对案例的开发，激发医学生学习R语言的兴趣，培养医学生利用计算机技术进行大数据分析的能力。（剩余5069字）

试读结束

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