基于卡牌的桌面推演教学模式在急危重症护理实践教学中的应用

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[摘要] 目的 探讨基于卡牌的桌面推演教学模式在急危重症护理学技能实践教学中的应用效果。方法 选取2023年3月至2024年3月在宜昌市中心人民医院重症医学科轮转的护理实习生102人，按轮转时间先后将其分为对照组（47人）和试验组（55人）；对照组采用常规护理临床实践培训模式，试验组采用卡牌桌面推演实践培训模式。（剩余4637字）

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