我们的写作课

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编者按：作家如何带领他的学生们——“入校之前大都没有写作小说的经历”——更深地进入小说的内部世界，在这一过程中，余华、学生（青年作家）、小说文本、小说作者、论文文本……所有这一切彼此之间如何互相凝视、呼应、质疑、碰撞、变异、融合，构成了一堂“写作课”的生机勃勃和意味深长，也显现了创意写作的教学过程中复杂的机制、多元的话语和隐秘的成长。（剩余30532字）

试读结束

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