以器喻声

——基于声乐与器乐共性的可视化声乐教学策略

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声乐依靠演唱者对于歌唱长期磨炼，协调肌肉记忆形成“歌唱的乐器”，与有实体乐器的器乐相比，因其看不见摸不着的特性使其学习过程更抽象。本文聚焦声乐器乐的共通性，通过将器乐演奏拟声化，让声乐初学者直观洞察自身问题并加以解决，明晰学习思路。借助特定器乐演奏技法模拟声乐演唱问题，促使歌唱者反思进步，旨在为声乐教学提供创新路径，提升教学成效。（剩余4836字）

试读结束

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