医患沟通培训在皮肤科临床教学中的效果

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[摘 要]目的 评估皮肤科临床教学中采取医患沟通培训方法的效果。方法 选取2019年9月-2023年9月在永州市中心医院零陵院区皮肤科进行转岗培训的全科医生90名，依照随机数字表法划分为对照组和研究组，每组45名。对照组采取常规临床教学，研究组采取医患沟通培训。结束培训后，使用利物浦医师沟通能力评价量表（LCSAS）对两组全科医生的医患沟通能力加以评价；并发放问卷，调查两组全科医生其对临床教学方案的认可度。（剩余6695字）

试读结束

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