基于PDCA教学法的混合式教学模式在MBBS留学生内科教学中的应用

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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1004-4949（2022）14-0118-03

在新时代背景下，来华留学生教育是“一带一路”倡议的重要组成部分[1]。近年来，来华攻读医学专业的留学生越来越多，来华留学生临床本科医学教育（MBBS）已成为来华留学生教育的品牌项目[2]。受新冠疫情影响，大部分留学生无法到校学习，只能开展线上教学，而传统的教学模式严重影响了学生的学习进度。（剩余2530字）

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