早期认知语言康复训练对语言发育迟缓早产儿GDS评分和事件相关电位P300变化的影响

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】 目的：探究早期认知语言康复训练对语言发育迟缓早产儿的效果。方法：选择2021年4月—2023年4月在南通大学第二附属医院治疗的语言发育迟缓早产儿86例，应用随机数字表法将其分为对照组（常规训练）及观察组（早期认知语言康复训练），各43例。对比两组临床疗效、格塞尔发育量表（GDS）评分、事件相关电位P300变化、语言能力。（剩余9095字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人