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语文教材中有丰富的美的内容，有绚美多彩的自然景观、令人心驰神往的传说故事，教师要引导学生立足于美的视角去思考、判断，在审美中丰富知识、拓宽视野、开启智慧，形成良好的审美情趣。小学语文教学中的美育具有形象性，教师要引导学生去发现、感知、鉴赏，促进学生的和谐发展;美育具有情感性，教师要善于激发情感、陶情养性，增进学生的审美体验，丰富学生的审美想象。（剩余1266字）
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感知：小学语文美育实施的有效路径
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