交际语境下习作单元教学实践探究

——以统编教材六年级上册第五单元为例

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《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“课程标准”）中明确指出，学生要“能根据需要，运用常见的表达方式，发展书面语言运用能力”“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐”“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。可见，写作的实质是运用书面语言进行表达与交流。交际语境写作，正是为达到特定交际目的，针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行的意义建构和交流活动。（剩余3875字）

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