参数化设计教学中的项目式学习应用研究

——以无障碍设计工作坊为例

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摘要：现代设计教育核心素养与项目式学习的核心理念有共通点，参数化设计课程可以通过以构建核心素养为导向的项目式学习展开，而工作坊教学模式是项目式学习的实施方式之一。文章以无障碍设计工作坊为例，旨在探讨项目式学习在参数化设计教学中的应用，以及为参数化设计教学中的项目式学习提供实际应用的案例。同时，在对教学实践和学生学习成果进行评估和分析的基础上，为教育者和设计师提供有益的启示和指导。（剩余5589字）

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