基于听障儿童学习发音的沉浸式互动设计研究
——以沉浸式互动装置《以我的名字呼唤我》为例
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摘要：笔者团队针对数字时代低龄段听障儿童学习发音难的问题设计出了一款适用于听障儿童发音学习的沉浸式互动装置《以我的名字呼唤我》（Call Me by My Name），以期缓解特殊教育目前面临的师资不足等问题，为听障儿童学习发音提供了一种新思路。
关键词：听障儿童学习发音沉浸式互动视觉触觉
目前，数字媒体设计已经深入渗透到人们的日常生活中，但应用于特殊教育的数字媒体设计却不多，涉及听力障碍（以下简称"听障"）儿童发音教育的更少。（剩余6367字）