美育教育对“文化理解”核心素养的培养

——以民间美术“进校园”课程资源开发为例

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摘要：美育教育自古至今包含于我们的教育之中，春秋时期的孔子、民国时期的蔡元培都对美育教育有着重要的论述。改革开放以来，我国的教育工作者从未停止过探索和改革的脚步，在以“培养全面发展的人”为主要目标的核心素养教育体系构建的新时代，作为核心素养之一的“文化理解”就是强调对学生思想品德、文化修养以及健全人格的培养。（剩余6192字）

试读结束

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