乡村音乐教学的现实形态与行动策略
【摘 要】随着新课程改革理念的深入普及和推广，将美育纳入基础教育的方针和政策，为我国音乐教育事业指明了新方向。作为素质教育的重要组成部分，美育教育在音乐教学中占有举足轻重的地位。然而在乡村学校中，音乐课程教学意识的滞后性却违背了基础教育学校音乐课程的教育教学规律。针对目前乡村音乐实践教学中存在的问题，应立足于乡村振兴战略背景，充分利用学校的农村区域音乐资源，积极推动教学改革及课程研发，从而有针对性地破解乡村音乐教育的教学路径，形成具有本土优势的教育教学样态。（剩余8159字）
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