审美教育的五个维度

近年来，随着国家的重视，审美教育被写入国家发展的长远规划，由此在国内也再度热门起来。它不仅带动了艺术教育和艺术学学科的繁荣，而且在社会上掀起了“美育热”。加上这些年来“国潮”兴盛，美育于是成为学术界和社会层面的双重“宠儿”，这也使我们的时代看上去成为一个“美”的时代。

这当然是好事。但是在热闹的背后，有一个问题就是，当人们在谈到美育或者审美教育的时候，往往把它等同于艺术教育，又把艺术教育等同于艺术技巧的培训。（剩余19667字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。