基于UbD模板的学科融合教学实践

——以《抗美援朝》教学片段为例

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一、核心素养视域下对初中历史跨学科主题学习的理解

经世致用是历史学科追求知行合一的最高境界。《义务教育历史课程标准（2022年版）》在第七个板块“跨学科主题学习”中，明确指出教师要“同时借助不同课程所学知识和方法，培养学生多角度分析问题和解决问题的能力”。由此可见，在核心素养之下，设计、实践跨学科主题学习活动，培养学生跨学科综合思维、综合能力而不是单一学科的知识和固定思维模式，是中学历史教师急需解决的新难题。（剩余3666字）

试读结束

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