核心素养体系下高中美术鉴赏主题性课程教学实践

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摘 要：在课程改革实践中，高中美术鉴赏主题性课程教学的有效实施，能够让学生接触多元化艺术作品，从而提升他们的审美感知和鉴赏力，促进他们的核心素养发展。基于此，本文围绕核心素养体系下高中美术鉴赏主题性课程教学实践进行探析，运用文献分析等方法进行研究，并结合教学案例提出了如下参考建议：明确教学主题，制定素养目标；创设主题情境，安排主题任务；加强教学指导，促进探究实践；评价学习成效，反思主题教学。（剩余5013字）

试读结束

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