看得见儿童，找得到课程

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在南京市鹤琴幼儿园一直流传着南京师范大学张俊老师的“灵魂三问”，即儿童在哪里？学习在哪里？课程在哪里？这“灵魂三问”印刻在南京市鹤琴幼儿园每一位教师的头脑中，引领教师不断地去反思实施的课程。什么样的故事才是好的课程故事？怎样讲好课程故事？教师怎样从实践者变成反思者，进而成为研究者？《看得见儿童，找得到课程》一书向我们作了生动的阐释。（剩余1277字）

试读结束

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