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在幼儿园里，孩子们非常喜爱玩木工游戏。木工游戏隐藏着哪些教育价值？我们该如何支持孩子游戏，让孩子的游戏从生活中来，又能回归到生活中去呢？让我们一起走进“小木匠”游戏现场！
场景 自然角太乱了
孩子们在自然角旁热烈地讨论着，我有些好奇，便走了过去。
教师：你们在讨论什么呀？
乐乐：自然角的植物太多，都快放不下了。（剩余3407字）
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快乐小木匠
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