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找寻“源头活水”，让写作更轻松

当下，有很多学生可能对写作不感兴趣，甚至视作文为“洪水猛兽”，不仅写作时没有愉悦感，写作过程更是给学生带来了较大的痛苦。为了使学生能重拾写作乐趣，能够轻松地写作，教师必须在课堂上引入“源头活水”，降低写作难度，从而提高写作教学实效。

一、立足大量阅读，积累素材

读书破万卷，下笔如有神。阅读既是拓展学生知识面的有效途径，也是学生积累语言文字的有效途径。（剩余2501字）

~~试读结束~~
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