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【摘要】本文围绕小学语文低年级口语交际教学策略进行探究，详细阐述了以“回归生活”为依托、以“入境体验”为抓手、以“建构支架”为主线，以“创意表达”为突破、以“评价激励”为核心的指导方法，力求建构优化完善的小学语文低年级口语交际教学模式。
【关键词】小学语文；口语交际；教学策略
口语交际版块独立，内容广泛，类型多样。（剩余3238字）
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