水平三（五年级）《足球：传切配合二过一射门组合技战术》教学设计

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一、指导思想

本节课以“健康第一”为指导思想，贯彻落实“教会、勤练、常赛”的基本理念，以循序渐进、层层递进的游戏教学形式，培养学生的体育核心素养和足球运动兴趣，采用自评运动能力、互评健康行为、师评体育品德的多维度评价方式，体现以学定教和学科育人。同时，采用发现问题、解决问题、应用展示、拓展延伸的4个教学环节，帮助学生在学习过程中做到“身、心、思”合一，以此提高学习效果。（剩余757字）

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