在对比融合中发展核心素养

——《从军行》（五下）教学及评析

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一、纵向比对，走进《从军行》

1.图文比对，创设情境

师：（出示关于沙场征战的图片）同学们，从图片中，你看到了

什么？

生：我看到了千军万马。

生：我仿佛看到了英勇的戍边战士保家卫国的决心。

生：我仿佛看到许多将士骑行。

师：从图片中，我看到了一首词。（配乐朗诵《渔家傲·题塞外从

军图》）

（生鼓掌）

2.四诗比对，发现异同

师：（出示王昌龄《采莲曲》）考

考你们，三年级下册学的这首诗还会背吗？

生：会。（剩余7718字）

试读结束

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