属于我的诗

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这是学习吗？

这不是学习。

这是笔锋划开的冻土，是公式编织的星图，

是课本书页里的朝暮，是晨读夜灯的征途。

我写的是答案吗？

这不是答案。

这是墨水洇染的标本、拓着函数的曲线、方程的解痕。

上面刻着夜灯下的长跑、熄灯后的默诵，

和我掌心里紧攥着的——

一个美好的明天！

（指导老师 申 颖）

【点评】曾镜诚同学的诗歌将日常的枯燥学习转化为充满想象力的文学意象。（剩余75字）

试读结束

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