以“小小工程师”为载体培育学生工程思维
〔摘 要〕 笔者在教学实践中发现，学生工程思维发展很容易被忽视。本文以“小小工程师”单元教学为载体，对学生的科学工程思维能力状况进行了调查，分析存在的问题及原因，并基于此改进教学。
〔关键词〕 小学科学；工程思维；工程
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 16 034-036
一、现状思考
小学科学核心素养之一是科学思维，而技术与工程课中涉及较多的就是工程思维，工程思维主要包括决策思维、设计思维、实践思维和迭代思维。（剩余3165字）
