评价：构建数据科学的生态评价

打开文本图片集

《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》指出，面向学科核心素养的评价尤其要关注情境的设计，要从多个维度设计合理的评价活动。因此，笔者建议依据生态评价原则，根据数据科学评价的不同目的、要求、对象等设计不同的评价。

数据科学评价目标与评价内容梳理

通过数据科学的学习，学生能认识到数据在信息社会中的重要价值，有效管理与分析数据对获取有价值信息、形成正确决策的作用与意义;能利用多种途径采集与甄别数据，合理处理与应用数据，了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法，会选用恰当的策略与方法、恰当的软件工具或平台对数据进行整理、组织、计算与呈现，并能通过技术方法对数据进行保护;能够在数据分析的基础上，呈现合适的数据分析结果，完成分析报告。（剩余1274字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。