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为了完成原创诗的作业，有一个学生问了我这样一个问题：现代诗应该怎么分行？我忽然意识到，我们给学生布置了读诗、写诗的作业，却没有从写诗最基础的分行教起，总以为分行是学生自然而然就会的事情。
给诗分行这个问题看上去很简单，其实不然。早在五四新文化运动新诗创作兴起之时，这个问题就已经存在了，“诗行”概念的出现就是在五四新诗诞生之后。（剩余1566字）
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分行的艺术
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