可供性视角下的高校图书馆未来学习中心建设

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摘 要 未来学习中心对高校图书馆的实体空间进行重塑。根据图书馆面向未来学习中心的空间建设目标和需求，通过引入可供性理论，论文构建了基于可供性理论的图书馆空间设计框架，从功能、行为、认知、感官四种可供性探索图书馆空间设计路径。论文以深圳大学丽湖校区中央图书馆为例，总结了面向未来学习中心的图书馆空间建设要点：构建多功能区域，满足多元学习场景需求；利用智能化系统，通过技术赋能智慧服务；优化外观及导视，增强用户整体认知；运用多感官特征，营造舒适环保环境。（剩余11724字）

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