从“熟悉的陌生人”到“可亲可近的一家人”

——以班级为单位的团体辅导案例

打开文本图片集

摘 要｜大学生常有入校前人际经验不足、入校后人际交集不多的状况。以班级为单位的团体辅导具有“组织便捷性、关系真实性、经验可复制性”的优势。同时以班级为单位的团体辅导具有“规模大、场地开”的局限性。而物质条件的保障能促进团体“聚得拢”，团体带领老师的专业素养能保障团体“做得好”。从以班级为单位团体的实践效果来看，班级成员乐在其中地相互了解、相互支持、感受温暖、尝试改变，它对于班级凝聚力的提升、成员安全感的形成、个体自信心的提升均能发挥有效作用，具有把“熟悉的陌生人”变成“可亲可近的一家人”的功能。（剩余9471字）