中小学教师职业人格的类型探索：基于潜在剖面分析

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摘 要 采用教师职业人格问卷对828名中小学教师进行调查，通过潜在剖面分析，探究职业人格潜在类型、影响因素及作用。结果发现，中小学教师职业人格存在三种潜在类型（新手、熟手和专家），与教师生涯发展和专业成长的三阶段一致；性别、职称和学校组织氛围对职业人格潜在类型具有显著影响，职业人格潜在类型对职业倦怠和工作投入具有显著影响。（剩余16913字）

试读结束

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