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摘 要 音乐学习与语音意识的关系存在争议,为探究结论不一致的原因,采用元分析方法探讨二者关系。通过文献检索和筛选,共纳入31篇中英文文献,134个独立效应量(N=1909)。结果显示,音乐学习与语音意识存在中等程度正相关(r=0.37);二者关系受音乐学习时长和出版时间的调节,不受实验材料、被试年龄段、语音意识成分和音乐学习方式的调节。(剩余16330字)
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音乐学习与语音意识的关系:来自元分析的证据
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