静候一朵花开
—— 全域式心理育人模式实践
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播种
“老师，我想做咨询，请问您什么时候有时间？”一个普通的早晨，一个略带犹疑与紧张的声音，一双紧扣的手，小A就这么出现在了办公室。和她约好后，办公室另一位心理老师告诉我：“这是我教的班的学生，她下课的时候问了我好多关于心理学的问题，挺认真的，她看起来整个人状态不错啊，怎么会……”
我明白那未竟话语中的意思，在学校来访中大约有80%的学生是班主任转介、普测后回访，这样能够主动积极来访的学生是少见的，也是令人欣喜的。（剩余1355字）
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