新时期高校战略规划研制：分类视域与定位研判

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[摘要] 文章基于高等教育分类的历时性审视，针对传统分类存在的层次与类型混用等问题，提出以知识纬度为横向分类前提，侧重引导高等教育类型化发展;以成长周期为纵向分层依据，侧重引导不同高校高水平发展;结合“类型—层级”两维分析，主张完善高等教育“类型为主+层级提升”的“分类—定位”生态架构，促进高等教育错位发展和协调发展。（剩余10729字）

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