有效师幼互动，提升阅读体验

——大班幼儿阅读活动中的师幼互动

有效的师幼互动可以激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。大班幼儿的阅读能力仍处在初步阶段，需给予适宜的引导和支持。因此，探究阅读活动的有效师幼互动对促进幼儿阅读能力的发展起重要作用。

一、关注图书选择的多样性

在大班阅读分享活动中，选择适合幼儿年龄段和兴趣的图书至关重要。教师关注幼儿阅读需求，根据大班幼儿的发展特点选择寓言故事、科学知识类图书等，激发他们的阅读兴趣、培养他们的阅读习惯。（剩余940字）

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