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【摘要】 目的 探究以关注和解释疗法（AIT）为基础的健康教育模式对脑创伤急性应激障碍（ASD）患者的干预效果。方法 选取2022年10月- 2023年6月医院收治的120例脑创伤ASD患者为研究对象，按照组间基线资料均衡可比的原则分为观察组和对照组，各60例，最终观察组失访1例，59例完成研究；对照组失访2例，58例完成研究。（剩余6950字）
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基于关注和解释疗法的健康教育对脑创伤急性应激障碍患者的影响
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