基于“三导向”人才培养下全日制乡村医生定向生综合素质评价

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】  目的  探讨基于“三导向”人才培养下全日制乡村医生定向生的综合素质培养模式。方法  依据《三年制临床医学专业培养方案》和“三导向”人才培养模式，建立综合测评指标体系，围绕基础性评价（ 人文素质、专业素质、身心素质） 和发展性素质评价，对学生进行综合素质评价。（剩余5076字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人