运用逻辑顺序阐述事理的写作策略

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谭嘉慧

湖南省长沙市怡海中学语文教师，曾获第六届“语文报杯”全国语文微课大赛特等奖，在全国首届“语参杯”统编教材高端名师示范课暨优秀语文教师课堂教学大赛、第十二届“四方杯”全国优秀语文老师选拔大赛等教学竞赛中多次获一等奖，曾获“湖南省教学能手”称号、“长沙市卓越教师”称号。

导读

人们认识客观事物的思维习惯，多是由低级到高级，由简单到复杂，由具体到抽象，由现象到本质，逐步递进，逐步深入。（剩余3053字）

试读结束

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