孔子的理想世界
——解读课文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》在《论语》中具有十分突出的地位，这不仅因为它是《论语》中篇幅最长的对话，还因为它描绘了一幅集中而鲜活的学习场景，展示了一个完整而生动的教学过程。如果把它看作是现代教育的一堂课，那么，我们不妨用“问志—言志—评志”来概括其基本的课堂结构，勾画其轻松活泼的师生互动关系。
“言志”是《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这篇文章的核心内容，而这里的“志”又可以分为两种：子路、冉有、公西华之“志”与曾皙之“志”。（剩余2442字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。